吟遊於柳江細雨

突然有一個靈感，馬上記錄下來分享！

是關於發現或找到孩子的天賦，之後再依孩子的天賦和興趣做適性的教育和培養。

想法有些粗糙，總之大方向是這樣。

如果要教育一群孩子，我想先建立一個非常安全和自由的空間。這空間不能讓父母同在，但有讓孩子可確認的、一定的界限、和一定的人事物，包括可以求助的大人，可是沒有固定的規則，裡面的大人也不可以干涉或左右孩子的想法，孩子完全可以依自己的喜好和需求建立自己的生活常規和內容，吃、睡、學習、遊玩等各種生活內容都讓孩子自己作主。食物也是，要有24小時的餐廳和各式餐點給孩子自由選擇。

另一個重點，是整個空間裡儘量內建各式天賦需要的物品，24小時讓孩子自由取用！

在這個空間裡，如果有孩子不吃東西，然後確定不是因為不餓，而是找不到想吃的，那麼大人需要做的，是做出孩子想吃的給孩子。

如果有孩子什麼都不做，然後確定不是想獨處或安靜思考，而是找不到想做的，那麼大人需要做的，是準備其他品項的工具和材料給孩子參考。

當然也有責任的部份。由於安全和自由是基本原則，反過來說就是不惡意傷害他人和不干涉他人。要建立不自我負責是造成他人困擾，和違反基本原則的概念（例如不收拾自己的物品、餐具、工具），讓生活自理和負責任成為一種集體氛圍。

我承認，是很瘋狂的想法！不過不知為何，我覺得這個方向是對的(哈！)。

這整體想法是根源於一個信念：‘’只要給孩子足夠的安全和自由，孩子會自動去做讓他感覺最快樂的事。‘’這種發自本性和真心的追求，是內建在他的DNA裡的種子，安全和自由就像陽光、空氣和水，給足了就自然會生根發芽。

吃的食物也是，我大概只會堅持要儘量準備天然食物和素食，就是天然的食材和沒有過多調味做成的食物，能儘量保留原味是更好。素食的堅持是為了減少動物的分子留存的情緒性能量影響到孩子的心性和選擇。真的，快樂的孩子，不會讓自己被餓死的。而且挑選身心需要的食物，其實是種本能。

至於要在這樣的空間生活多久，每個孩子的時間可能不一樣，需要大人細心、耐心的觀察。可能大人會發現有些孩子花大量的時間在閱讀，可能廣泛的閱覽各式書籍或是只找某種種類的書。有的孩子拿起工具敲敲打打，自己做出各式作品。有的孩子喜歡花草和土壤，跟大自然為伍。有的孩子對吃很有興趣，品嚐著各種食物的滋味甚至自動開始烹調。有的孩子總是在唱歌。有的孩子總是手舞足蹈。有的孩子很喜歡聊天交朋友。有的孩子喜歡獨處思考。在這裡，可以看見孩子最自然和最純真的自我展現，除了惡意的傷害別人和干涉他人不被允許，這裡鼓勵孩子發現和發展天賦。這就是天賦自由學校。

確認了孩子天賦所在以後，再有擅長各種天賦的老師們給予引導，就是後續的培養程序了。真心覺得這種確認天賦的過程很重要。每個人能夠發揮得最好的、和做得最快樂的就是天賦的能力。如果要建立一個適才適性、工作滿意度和效率都高的社會，確認天賦是基本。前題是必須打破齊頭式的制式教育和時程，每個孩子都有自己的方向、步調和時間，必須給予空間和尊重。

很大的狂想！可是我很喜歡，也期待有實現的一天！